Actualités

Les CM1 ont réalisé une grille de mots croisés constituée des prénoms des membres de la classe.  

Ils devaient donner une « définition » permettant de reconnaître et de nommer, sans hésitation possible, un camarade précis. 
Cela a permis de pointer des points communs (ainsi, plusieurs élèves sont passionnés par Harry Potter, le rugby ou l’équitation) mais aussi de s’obliger à affiner les goûts...

Cette semaine nous avons fêté les anniversaires de Mathilde et Augustin. Pour cela nous avons préparé des gâteaux au yaourt. Chaque groupe a lu la recette et à récupéré ses ustensiles et ses ingrédients. 

Mardi, Mathilde et Augustin ont pu souffler leurs 3 bougies.

Chaque mois les élèves dessinent un bonhomme. Voici quelques photos de leur premier bonhomme.

Pas de soleil mais nous sommes passés entre les gouttes. Une sortie qui nous a permis de découvrir du vocabulaire ( allée, verger,pommier,poirier...le tronc, les feuilles, les fruits, ....) et nous donnera l.occasion de travailler en classe les prochains jours. Merci à tous les parents qui nous ont accompagnés. 

Pour terminer notre projet autour de l'album "Ernest et moi" parlant d'un dragon, nous avons réalisé un pantin dragon en utilisant diverses techniques d'art visuel.

Effet final garanti!

Avec enfin un peu de fraîcheur qui arrive, nous avons pu investir la cour pour des jeux sportifs (les semaines précédentes étant trop chaudes pour courir dehors!)

Nous avons joué à nous déplacer dans toute la cour en suivant un code sonore (marche lente, trot et course) puis nous avons joué aux renards/ poules et coqs : courir avec un foulard accroché dans le dos sans se le faire attraper!

L...

Nous avons fêté les anniversaires des élèves nés en Août septembre .Pour avons mangé les gâteaux confectionnés la veille.Nous nous sommes régalés.

Le but de cet atelier était de fabriquer , par groupe de deux , le manoir de notre sorcière camemberk. Les objectifs étaient de travailler ensemble , de reconnaître les formes géométriques simples et de les nommer , de compter les côtés de chaque forme et de présenter oralement au groupe le manoir fabriqué. 

 

Il est important que les apprentissages aient du sens pour les élèves. en graphisme, après quelques entrainements, les élèves ont décoré les lettres évidées du mot "septembre" avec des graphismes divers pour lier l'acte graphique et l'habileté à une production plastique mise en valeur par un collage sur fond noir.

Faire du graphisme, ça sert aussi à orner, à décorer, à produire du beau.

En ce début début d'année, pendant les premières semaines, nous avons travaillé autour des règles de vie de la classe. Nous avons recherché tout ce qui fallait faire pour qu'une journée en classe se passe correctement. Nous nous sommes aidé de l'album "tout ce qu'un maîtresse ne dira jamais", album avec beaucoup d'humour que les élèves ont décripté pour mieux se l'approprier!

Après avoir...

Comme album de rentrée, nous avons lu et travaillé "Ernest et moi". C'est l' histoire d'un petit garçon qui se retrouve seul après avoir déménagé. S'ennuyant, il s'invente un ami imaginaire : un petit dragon bleu qui devient vite grand pendant l'été. La rentrée arrive, Lucien a du mal à se faire des amis.. jusqu'à ce qu'il en trouve un et que son ami imaginaire ne lui soit plus utile.

Les...

Après avoir nommé tout ce qu’ils voyaient sur les images, les élèves ont essayé de les trier, de les ranger. Nous avons découvert ensemble une famille , ou catégorie : celle des outils de la classe. 

Avant cela , nous avions travaillé la même chose sur des objets.

Dans un deuxième temps, les élèves ont choisi parmi des images diverses et variées les images représentant les outils de la...

Les enfants ont aimé se cacher sous les tables, monter sur la chaise, mettre les mains sur ou au dessus de la tête.... se placer devant ou derrière la chaise.....

Les élèves ont découvert un nouveau personnage, Lulu le lapin de l’album « Toutes les couleurs ».

Cet album permet de travailler sur le thème des couleurs et le schéma corporel. Le mardi, les élèves ont raconté l’histoire à partir d’images de l’histoire. Un jeu autour de ces  images leur a permis de faire deviner une image qui leur plaisait parmi toutes celles proposées à leur camarade. Pas...

Nous avons travaillé à nommer les outils de la classe en français et en anglais. Nous avons appris à coller et découper. 

Nous avons fait deux équipes. Chaque équipe devait transporter dans le camp adverse le maximum de caisses.

Cette semaine les élèves ont découvert leur premier artiste de l’année: Gaston Chaissac. 
cette œuvre a tout d’abord permis de faire un travail de langage. Chacun a pu dire ce qu’il voyait: des couleurs, des points, des traits qui leur ont fait penser à un cheval ou encore le tracé du tour de France...

cette œuvre est sujet à déchirer et coller comme Gaston Chaissac et avec de grands gestes à...