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Un lundi matin festif durant lequel parents et enfants ont dansé dans la cour de l’école pour fêter la fin du port du masque. 

Pour cette semaine de reprise les élèves ont commencé à travailler sur le thème du carnaval, ont continué à travailler sur le prénom et son initiale et, en anglais, ils apprennent le vocabulaire du visage.

Nous avons imaginé écris et illustré un livre de manière collective. Voici le résultat en images !

Le furet est un jeu de calcul mental où on calcule de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100... en avançant ou en reculant. C’est des mathématiques où toute la classe participe.

On le fait le soir quand on a le temps, avant que les parents viennent nous chercher. Les CE1 le font souvent le matin, pendant les rituels.

Au début, on est debout à notre place, on donne une réponse à tour...

Cette période les élèves ont travaillé sur le vocabulaire autour de la table. Ces séances ont également permis de continuer à travailler les couleurs. La séquence s’est achevée par la réalisation d’un set de table.

Après le trait vertical, les élèves ont travaillé autour du trait horizontal. Ces séances leur ont permis d’appréhender le sens de l’écrit de la gauche vers la droite et de maîtriser leur geste.

Les lundis après-midis, pendant les cours d’Histoire, nous travaillons quelquefois sous forme de mimes des évènements importants.

La maîtresse amène des accessoires, par exemple on a une couronne qui sert à représenter le roi. Elle choisit les élèves qui passeront au tableau faire les mimes.

On fait des mimes en Histoire pour en même temps s’amuser et apprendre car, lorsqu’on s’amuse et qu...

Après avoir manipulé, joué avec les différentes formes, après avoir appris à les nommer, les avoir triées, classées de différentes façons , nous apprenons à compéter un tableau à double entrée . 

Nous avons beaucoup joué avec les différents objets qui se trouvent en salle de psychomotricité. Nous sommes montés dessus, les avons placés sur la tête ou au dessus de la tête…. Nous les avons placés devant nous, derrière nous … et avons ainsi découvert tous les connecteurs liés à l’espace. 

Après avoir utilisé les ballons durant les premières séances, nous avons découvert le lancer de balle , plus difficile à attraper 🤪

Les élèves se sont entraînés à jouer avec de façon individuelle ( rebond et lancer au niveau des yeux) puis nous avons appris à lancer le plus loin possible et à lancer en visant une cible . 

Les élèves devaient mémoriser une quantité d’objets commandés au maître en vue de décorer un dessin . Cette activité avait pour objectif de comprendre que le dernier chiffre de la comptine numérique récitée était une quantité et non un numéro. 

Les enfants apprennent à tracer des lignes brisées au pinceau en vue d’écrire les lettres en capitale d’imprimerie et pour maîtriser le geste graphique.

Cette semaine nous avons continué à travailler sur l’album « La grande glissade », le deuxième album du concours Les « Incos ». En groupe de langage, les élèves ont raconté ce qu’ils ont retenu de l’histoire et ont répondu à un quizz. Puis ils ont illustré un passage de l’histoire en utilisant des éponges pour représenter l’eau de la rivière et découpé des bandes de papier pour représenter les...

Nous avons confectionné des galettes en vue de fêter les anniversaires de Lucie Paul et Inès Jeudi 13 Janvier. Nous nous sommes bien régalés le lendemain.

Les élèves à l’aide d’un jeu de cartes doivent retrouver le mot illustré par un dessin parmi plusieurs grâce au mot « modèle ».Ils prennent conscience que l’ordre des lettres dans un mot compte et que le fait de déplacer une lettre change le mot . Je les ai aidés à corriger leurs erreurs .

Pour finaliser le travail sur l’espace proche, les élèves de CE1 ont réalisé la maquette de leur classe à l’aide de Légos. Chaque élément de la classe a été pris en compte: portes, fenêtres et mobiliers. Bravo à eux pour ce beau travail de groupe.

Les petites sections ont repris les bancs de l’école et ont accueilli une nouvelle camarade: Eléonore.

Education à la relation en CE2 – 10/12/2021.

Deux activités ont été proposées aux enfants de CE2 ce vendredi matin 1O/12/2021 consacré à l'éducation à la relation.

ACTIVITÉ 2  : Un débat réglé autour d'une affirmation clivante  (préjugé) : « Les garçons sont plus forts que les filles ».

L'objectif de ce type de débat mené dans le cadre de l'éducation à la relation est d...