Les élèves de petite section participent à un concours pour élire leur album préféré parmi 5 ouvrages.
Ce lundi ils ont découvert « Aïe Aïe Aïe! » de Christine Naumann-Villemin et Ana Duna aux éditions Auzou.
Les élèves ont découvert un nouvel artiste qui réalise des accumulations d’objets: Arman. Nous continuons ainsi à travailler sur notre projet autour des couleurs.
Ce lundi, atelier pâtisserie pour fêter les anniversaires du mois d’octobre.
Les élèves devaient fabriquer un bonhomme sur une grande feuille à partir des éléments naturels de la forêt ( plus les coquillages😃).
Vendredi, les élèves sont allés récolter des éléments de la nature, en lien avec l’automne. De cette cueillette fructueuse, ils ont réalisé différents tableaux qui ont décoré notre cour d’école. Trier, associer, composer voici le résultat de leur travail collectif.
Nous avons fabriqué , dans la cour , de manière collective « Rocbûche » un bonhomme géant rigolo , avec nos trésors récoltés dans la forêt.On s’est permis de rajouter des coquillages...Les enfants ont tous participé à cette production motivante.
Quelle belle matinée … Merci à tous les parents . Il n’y a plus qu’à …..🤪
Vendredi 15 Octobre , nous sommes allés dans la forêt de Roquecourbe pour ramasser des trésors offerts par la nature ( fougères, feuilles d’automne, mousse, lichens, brindilles, branches, champignons, terre argileuse, glands, buis, houx, écorce...).
Cette récolte va nous permettre de faire du land art dans les classes et d’observer de nommer et de classer les végétaux.
Avec les petits , nous avons joué au jeu de cache-cache des formes ( blocs logiques ) après avoir décrit et nommer les formes géométriques ( triangle, carré, cercle). Pour éveiller le sens du toucher , les enfants doivent toucher les formes géométriques cachées au fond d’un sac et deviner le nom de cette forme .
Les élèves de PS vont travailler tout au long de l’année sur les couleurs au travers de différents albums et artistes. Pour cette première période, nous travaillons autour du bleu. Ils ont ainsi découvert 3 artistes avec 3 approches différentes de la couleur bleue.
En atelier de langage, les élèves ont observé et décrit les trois tableaux. Dire ce que l’on voit: du bleu, des gribouillis, des bandes. Trouver des différences : il y a un tableau tout bleu, et dans les autres on voit du blanc et du bleu. Il y a des traits fins et des traits épais.