L’objectif est de développer l’attention à l’autre par l’observation.
Les enfants observent la maîtresse. Ils la décrivent en nommant ce qu’elle porte avec précision ( une bague noire , un bracelet en or, des lunettes….) Puis la maîtresse demande aux élèves de fermer les yeux. Elle change une chose dans son apparence. Les élèves doivent deviner ce qui a changé.
Ils ont adoré le jeu et en redemandent
Découvrir différentes façons de se calmer.
La maîtresse propose aux enfants d’expérimenter différentes façons de retrouver la paix intérieure .
Découvrir et mémoriser les attitudes possibles dans une relation.
La maîtresse projette des photos des animaux suivants:
Le lion : il est le roi qui dit « Je décide »
Le caméléon qui dit : « Comme tu veux , en haussant les épaules »
La tortue: qui rentre la tête pour ne pas se mêler et qui ne dit rien
Le Dauphin qui cherche une solution satisfaisante pour tout le monde .
Les élèves imitent chacun de ces animaux . Puis la maîtresse joue un animal et les élèves doivent deviner de quelle attitude il s’agit .
Une séance pour identifier les sensations et décharger les tensions.
D’un coup de baguette magique , chaque enfant devient sa propre maison et c’est le jour du grand nettoyage.
La tête et le visage : faire comme un shampoing et appuyer sur les sourcils et les tempes. Faire une grosse grimace et détendre les muscles du visage .
Dans le cadre de l’éducation à la relation, les élèves de PS apprennent à se faire passer un objet en se regardant, le regard permettant d’entrer en relation . Et ce n’est pas facile …..
Dans le cadre de l’éducation à la relation, les élèves ont imaginé une scènette pour mieux gérer un conflit. Nous en avons fait un petit roman photo.
Les élèves continuent leur progression autour du trait vertical et de la maîtrise du geste.
En atelier créatif, les élèves ont commencé leur bricolage sur le thème de Noël.
En anglais, les élèves ont travaillé autour du bonhomme et des différentes parties du corps abordées en langage avec l’album: « La promenade de Flaubert ».
L’après-midi, les élèves apprennent à tenir correctement une paire de ciseaux et à découper.
Nous avons commencé la fabrication d’un père Noël en pâte à sel. Nous avons suivi la recette puis modelé la pâte pour obtenir un joli père Noël. Nous peindrons ensuite les habits du papa Noël.Et nous offrirons ce cadeau à nos parents tant aimés 😃.
Pour apprendre à tracer des traits obliques, il faut d’abord s’approprier cette notion avec son corps.
Ainsi , les élèves apprennent à se pencher et jouent avec l’équilibre en psychomotricité .