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L’anglais en CM2

Cette année, l’anglais ce n’est pas pareil car c’est notre maîtresse Malvina qui nous fait l’anglais.

Depuis la maternelle, nous apprenons l’anglais avec les Anglaises.

A la fin de l’année, nous allons en Angleterre et nous devrons être capable de parler et de comprendre la langue de Shakespeare.

Nous lisons des textes sur les monuments que nous allons visiter pour...

Les élèves de PS vont travailler tout au long de l’année sur les couleurs au travers de différents albums et artistes. Pour cette première période, nous travaillons autour du bleu. Ils ont ainsi découvert 3 artistes avec 3 approches différentes de la couleur bleue. 

En atelier de langage, les élèves ont observé et décrit les trois tableaux. Dire ce que l’on voit: du bleu, des gribouillis, des...

Pour jouer au bowling , les élèves doivent se répartir les responsabilités  : deux ramasseurs de balles , un lanceur, un arbitre, un compteur ramasseur de quilles tombées.On travaille ensuite le geste du lancer et on vise.

Avec les petites sections , nous avons joué  à fabriquer des châteaux avec des blocs logiques. Ils devaient une fois la fabrication réalisée, présenter oralement leur production en la décrivant et en nommant les formes géométriques utilisées et les couleurs. Ils devaient aussi expliquer aux autres comment ils s’y étaient pris. 
 

Nous avons collectivement imaginé à partir de musiques 

une histoire pour pouvoir écrire notre livre géant et l’illustrer. Aujourd’hui, illustrations : Peinture des coquillages pour illustrer la première page de notre livre. Cela parle d’un petit crabe qui s’appelle Chouquette et à qui il arrive des aventures.Mais je ne vous en dis pas plus pour l’instant...

Les élèves par binôme ont trié  et classé les objets ayant plusieurs caractéristiques ( formes, matériaux, couleurs).Ils devaient prendre conscience en manipulant et en discutant entre eux qu’un objet peut être rangé dans plusieurs familles.

Nous sommes une génération qui voit circuler beaucoup d’informations que ce soit sur les réseaux sociaux ou sur les chaînes d’information en continue.

Mais pour faire la lumière sur les faits, il est important de mettre en place des stratégies pour vérifier l’information. Nous essayons donc de recouper les informations pour discerner le vrai du faux.

Chaque semaine, nous choisissons...

Les élèves commencent à travailler sur les arts et la couleur à partir d’un premier album « Toutes les couleurs ». 

Après avoir nommé les ingrédients en français et en anglais nous avons fait le crumble.  

Aujourd'hui, on a fait un jeu avec les playmobils pour apprendre à bien tenir le stylo. On a mis cinq playmobils dans une voiture. Le papa conduisait, la maman était à côté, la grande soeur était derrière le papa pour le guider, son petit frère et sa petite soeur étaient à côté d'elle. On a vu avec la maîtresse que si un des playmobils ne reste pas à sa place ils peuvent avoir un accident.

Ensu...

Vendredi matin , nous sommes allés au verger de Montdragon.Les pommes chanteclerc étaient fameuses.Nous nous sommes régalés.

Le temps était au beau fixe.

De la dînette, des legos, des clippos, des morceaux de puzzles, des formes géométriques de 4 couleurs…. Les élèves devaient trouver plusieurs façons pour les trier … Un petit jeu pour apprendre du vocabulaire en anglais , et en premier les couleurs . 

Cette année, pour aider les élèves à entendre les syllabes dans un mot et ainsi bien parler , lire et écrire , nous ferons des jeux rythmiques en chantant des phonèmes avec des instruments de percussion.

Pour s’entraîner à évaluer une quantité, la maîtresse à donné à chaque élève un plaque de gommettes. Certains en avaient trop pour compléter leur pop -it , d’autres pas assez ! La maîtresse posait la question à chaque élève et notait sa réponse. Puis chaque enfant vérifiait son hypothèse en collant toutes les gommettes distribuées. A la fin du travail, la maîtresse reposait la question. Un...

Le Mardi 21 Septembre , nous avons fêté les anniversaires de Mathilde et Joude. Nous avons chanté aux mamans la chanson des trois petits moustiques et la chanson de la rentrée des classes. Nous avons mangé les gâteaux confectionnés la veille.Nous nous sommes régalés!

Ce jeu du serpent permet d’approcher les petites quantités et les nombres.Il permet aussi de comprendre et de reformuler les consignes à l’oral.Le but du jeu est à l’aide d’un dé et des gommettes de décorer le serpent .