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Les élèves ont fait des courses de ballons sauteurs pour apprendre à rester en équilibre. 

Au tout début de l’année, pour décorer la classe et mieux nous connaître, nous avons fait des fanions.

Les fanions sont des triangles en papier sur lesquels il y a toutes sortes d’informations sur les camarades. Chaque élève a réalisé son fanion.

Dessus, nous avons écrit notre nom, notre prénom, notre âge, notre animal de compagnie, notre meilleur ami, le sport que nous pratiquons, les...

Les Ps ont construit des tours de cubes : la famille des tours de 2 cubes, celle des 3 cubes et celle des 4 cubes. On a comparé ensuite les tours construites.On a aussi fabriqué des escaliers de 3 marches et des ponts avec les legos.

Pour apprendre à tracer des traits obliques, il faut d’abord s’approprier cette notion avec son corps.

Ainsi , les élèves apprennent à se pencher et jouent avec l’équilibre en psychomotricité . 

Les élèves de petite section participent à un concours pour élire leur album préféré parmi 5 ouvrages.

Ce lundi ils ont découvert « Aïe Aïe Aïe! » de Christine Naumann-Villemin et Ana Duna aux éditions Auzou.

Un nouvel habitant arrive et c’est la panique dans la savane. Chacun se demande à quoi il va ressembler, s’il sera méchant. 
Cette histoire permet une découverte progressive du nouvel...

Les élèves ont découvert un nouvel artiste qui réalise des accumulations d’objets: Arman. Nous continuons ainsi à travailler sur notre projet autour des couleurs.

Les élèves ont travaillé à laisser des traces à l’aide de différents outils : légo, fourchette et cotons tiges.

Ce lundi, atelier pâtisserie pour fêter les anniversaires du mois d’octobre.

Vendredi 15 octobre, les CP-CE1 et CM1 ont participé au CROSS de toutes les écoles privées de Castres.

Nous y sommes allés en bus et nous sommes arrivés tout excités à Gourjade.

Nous avons d'abord regardé et encouragé les CP qui couraient.

Puis, c'était à notre tour. Un monsieur nous a expliqué le chemin qu'on devait prendre et nous a dit de ne pas partir trop vite. Ensuite, il y a eu le...

Les élèves devaient fabriquer un bonhomme sur une grande feuille à partir des éléments naturels de la forêt ( plus les coquillages😃).

Vendredi, les élèves sont allés  récolter des éléments de la nature, en lien avec l’automne. De cette cueillette fructueuse, ils ont réalisé différents tableaux qui ont décoré notre cour d’école. Trier, associer, composer voici le résultat de leur travail collectif.

Nous avons fabriqué , dans la cour , de manière collective « Rocbûche » un bonhomme géant rigolo , avec nos trésors récoltés dans la forêt.On s’est permis de rajouter des coquillages...Les enfants ont tous participé à cette production motivante.

Nous avons trié et classé les éléments naturels de la forêt par famille. Nous avons nommé et compté chaque famille .Nous avons trouvé 10 familles..

Ensuite nous ferons du land art avec.

Tous les lundis, c’est un temps de lecture obligatoire, on lit des livres dans sa tête, silencieusement, pendant 20 minutes environ.

A partir de la Grande Section, toute l’école doit lire, sauf les petits et moyens parce qu’ils sont en temps de sieste. On peut lire les livres de la bibliothèque, ou ceux qu’on a apportés de la maison, ou ceux des « Incorruptibles ».

Ça sert à mieux lire, à...

Le vendredi 15 octobre, le matin, on a fait une course à Gourjade. Il y avait beaucoup d’autres élèves qui venaient des écoles privées de Castres et des alentours. Il y avait aussi des adultes qui nous ont accompagné. On a vu des copains qui sont dans d’autres écoles.

Ce sont les CP qui ont commencé à courir à 10h. On a couru 500 mètres, c’était un peu long. Sur la ligne de départ on était un...

Quelle belle matinée … Merci à tous les parents . Il n’y a plus qu’à …..🤪

Vendredi 15 Octobre , nous sommes allés dans la forêt de Roquecourbe pour ramasser des trésors offerts par la nature ( fougères,      feuilles d’automne, mousse, lichens, brindilles, branches, champignons, terre argileuse, glands, buis, houx, écorce...). 
Cette récolte va nous permettre de faire du land art dans les classes et d’observer de nommer et de classer les végétaux.
 

Avec les petits , nous avons joué au jeu de cache-cache des formes ( blocs logiques ) après avoir décrit et nommer les formes géométriques ( triangle, carré, cercle). Pour éveiller le sens du toucher , les enfants doivent toucher les formes géométriques cachées au fond d’un sac et deviner le nom de cette forme .

Tous les mardis après-midi, nous allons nous entraîner au stade du Travet ou à la salle de sport.

Nous y allons avec la classe des CE1-CM1 et les maîtresses Amélie et Mélanie.

Nous nous entraînons à courir le plus longtemps possible ou à faire le plus de tours de terrain en 8 ou 12 minutes.

Nous avons aussi fait un jeu dans lequel il y avait deux équipes. Le but du jeu était de...