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Nous avons utilisé le travail de psychomotricité pour coller les différentes parties du corps du pantin.Et de façon plus particulière, nous avons reparlé du cou, du torse, des épaules et des hanches . ( que nous avions repérés et fait bouger en sport) 

Pour commencer, nous avons appris à inspirer en gonflant le ventre comme un ballon . Pour cela nous nous sommes allongés sur le dos. 
Puis nous nous sommes échauffés : petits moulins avec les poignets, grands moulins avec les bras. 
Ensuite nous avons sauté les pieds joints entre deux rivières… Attention , de ne pas tomber… risque de crocodiles 😉

Ensuite , pour s’entraîner à sauter le plus...

Après une petite sieste, les élèves se sont entraînés au découpage. Pas facile 😩😩😩😩

La chorale de la maternelle a commencé. Tous les élèves de la petite section à la grande section inclue se retrouvent tous les Vendredis à 9 h00 pour chanter des chansons en français et en Anglais .

Vendredi dernier, nous avons fêté les anniversaires de Céleste et Léon . Nous avons chanté puis mangé les gâteaux que nous avions fait la veille. Nous nous sommes une fois de plus régalés.

Le dico challenge

Le dico challenge est un jeu où tu as cinq mots à trouver dans le dictionnaire. L´objectif est de savoir chercher les mots dans le dictionnaire. Il faut être le plus rapide à les trouver. Pour le gagnant, il y a un lot. Le premier qui a trouvé tous les mots a gagné et devient champion. La semaine suivante, le champion ne joue pas avec les autres, il doit attendre un nouveau...

L'éducation à la relation est un projet que nous vivons de manière hebdomadaire et lors de la journée de cohésion, nous avons fait une activité qui a pour objectif de discerner les faits et les jugements. 

En effet, il s'agissait de dessiner une forme dans le dos d'un camarade; soit un rond, un rectangle ou un triangle; ce dernier devait se concentrer afin de tracer ce qu'il avait ressenti...

La classe numérique est un site où les élèves travaillent sur leurs devoirs. Avant de faire cela, il faut mémoriser les leçons à l’étude ou à la maison. Pour accéder à la classe numérique, il faut 3 codes en tout : l’identifiant et un mot de passe commun à toute la classe de CM1, et un code personnel. Quand on a terminé ses exercices sur classe numérique, il faut bien penser à se déconnecter pour...

Avant d’aborder les nombres , il est important de bien comprendre certaines notions. Nous avons donc abordé les notions de « peu » et «  beaucoup » de différentes façons: en manipulant des bouchons, en jouant au restaurant, par comparaison de cartes ….Nous l’avons aussi travaillé en anglais ! Pour aller plus loin, nous avons travaillé les notions de « trop » et «  assez » …. Encore un peu...

La séance de production écrite a été un peu particulière aujourd'hui. Les élèves se sont écrits des mots doux ou "chaudoudoux" qui font du bien au coeur et qui donnent le sourire. Chaque enfant devait écrire une phrase à un camarade choisi par la maîtresse. Cette phrase devait dire quelque chose qui fait plaisir à l'enfant désigné.

Chaque enfant a écrit la phrase sur son ardoise puis ils se...

Dans la classe de CE1, nous avons commencé un travail de correspondance.

Nous sommes en train d'écrire des lettres à Tom et Mattéo, qui sont des anciens élèves de notre classe. Tom est parti vivre à la Réunion et Mattéo est parti au Gabon.

Ils nous ont envoyé des lettres et des photos pour nous dire qu'ils allaient bien, que leur rentrée s'était bien passée et qu'ils avaient de nouveaux...

Tous les mois nous fêtons les anniversaires. Les parents des enfants nés le mois en cours sont invités. Un moment de joie, de rencontre, de partage,de convivialité.

Nous profitons des beaux jours pour faire un peu de psychomotricité à l’extérieur.Objectifs de la séance : marcher sur un cercle et autour du cercle pour faire le lien avec l’apprentissage des formes mais aussi sauter  ( à pieds joints…. Ce qui n’est pas acquis pour tout le monde ) et respecter une consigne de jeu. 

A la récréation du matin, nous jouons au badminton, à la corde à sauter, à l’élastique, au yam’s et au mikado géant ; mais s’il y a trop de vent ou si tous les jeux à disposition sont déjà pris, nous organisons un jeu de loup. Nous aimons ces nouveaux jeux parce que ça nous change du traditionnel épervier.

L’après-midi, Céline nous propose des jeux différents, comme tirer sur une cible avec des...

Cette semaine, les élèves ont commencé à travailler autour du trait vertical:

Les élèves à l’aide d’un jeu de cartes doivent essayer d’en choisir deux ou trois de la même catégorie et d’expliquer oralement leur choix.

Élin, la stagiaire Anglaise a commencé à intervenir en atelier chez les moyens. Elle joue avec eux en ne leur parlant qu’en anglais. Au préalable, les règles du jeu ont été expliquées à tous les enfants.

Voici le jeu du serpent, un excellent jeu pour apprendre à dénombrer et à lire les chiffres.

Les enfants lancent les dés et doivent décorer le serpent en collant le nombre de gommettes correspondant au chiffre indiqué sur le dé et en regardant la couleur sur l’autre dé. Il peut aussi lire le chiffre sur le dé montré par le maître.

Voici les élèves de Moyenne section en train d’apprendre à rester en équilibre sur un ballon sauteur lors de courses relais avec leurs camarades.