Sous forme de jeu et à partir d’une petite histoire, les élèves de moyenne section apprennent à dénombrer et décomposer les nombres à l’aide de manipulation de bouchons
Le but du jeu était d’aller chercher une fève à la dînette pour chaque galette en un seul trajet sachant que chaque élève avait 6 galettes devant lui.Chaque élève a verbalisé oralement sa stratégie.
Nous avons fêté les anniversaires de Nicolas et Martin A
Pour cela nous avons confectionné des galettes .
Après avoir entendu et mimé l’histoire de « Roule Galette »,les élèves ont recherché les personnages de l’histoire afin de pouvoir raconter l’histoire à l’aide des marionnettes.
Pour cette troisième période, les élèves commencent à travailler autour de leur prénom. Dès ce lundi ils ont essayé de trouver leur prénom. Pour les aider, ils avaient l’initiale de leur prénom que l’on nommait: « Mon prénom commence par la lettre... ». Lorsqu’ils reconnaîtront tout seul leur prénom nous découperons la photo des étiquettes pour la cantine ou le repas à la maison.
Après des vacances bien méritées, les élèves ont retrouvé avec plaisir le chemin de l‘école.
Ils ont tout d’abord travaillé autour d’un album « Toc... Toc... Qui habite ici? » qui leur a permis de faire des hypothèses à l’aide d’indices proposés par le texte ou par l’image.
Le jeu de la maison :
Dans un premier temps c'est la maîtresse qui est dans la maison. Elle jette des ballons à l'extérieur de la maison. Tous les enfants, les ramasseurs, sont autour de la maison. Le but du jeu pour les ramasseurs est de relancer dans la maison tous les ballons lancés dans toutes les directions par la maîtresse.
Il s'agit de courir, ramasser, lancer et surtout respecter la règle !
Les CM2 ont pris beaucoup de plaisir à accompagner les plus petits de l'école pour la visite du marché , place jean Jaures. Ils ont été très attentifs aux besoins des petits qui étaient émerveillés .
Tous les jeudis matin les PS investissent la salle de psychomotricité. Ce jeudi ils ont évolué librement sur un parcours . Ensemble nous avons cherché des idées pour utiliser le matériel mis à disposition puis les enfants ont expérimenté. L’occasion d’utiliser des verbes d’action( sauter, marcher, ramper, passer par dessus… ) mais aussi des connecteurs d’espace (Sous,sur , au dessus , entre, au milieu….)