Lorsque les élèves se réveillent , ils rejoignent la classe et en ce début d’année, chacun peut découvrir la classe, les jeux, les ateliers.
Certain ont choisi de tracer des chemins sur un grand rouleau de papier posé au sol, d’autres ont préféré jouer à la poupée, au docteur, ou développer leur imagination avec les animaux . La maîtresse les observe , les écoute, pose des questions, l’occasion de travailler le vocabulaire et l’expression orale .
Loulou nous a présenté les clochettes Montessori.
Les marionnettes sont un bon support oral.
Souvent Loulou fait le coquin et Gigi la girafe , qui est très raisonnable, demande aux enfants de trouver des solutions pour permettre à Loulou d’être sage.
Les enfants s’ouvrent aux autres grâce à des jeux relationnels.
Par exemple , les enfants marchent sur le tapis et quand ils rencontrent un camarade, ils prononcent ou chantent son prénom puis continuent leur chemin.On peut aussi le faire dans une ronde. L’enfant chante le prénom de son voisin et tape les syllabes de son prénom et ainsi de suite.
La rentrée s’est très bien passée. Pour que les élèves apprennent à prendre en compte l’autre , dans le cadre de l’éducation à la relation (projet d’école) , les enfants font la ronde du fermier en chantant.
La sortie à Animaparc près de Toulouse a été une grande réussite et le soleil était au rendez-vous. Nous nous sommes régalés.
Au programme : la visite de la forêt des dinosaures géants, la piscine à jets , les différentes attractions: manège des grenouille, pirogue, karting...et les animaux du parc. Les enfants étaient tous ravis !
Ce lundi, atelier pâtisserie pour fêter les anniversaires d’Olivia qui a fêté ses 3 ans et Claire, Jean, Flavio et Gauthier qui ont eu 4 ans.
En graphisme , les élèves apprennent à faire des boucles en pâte à modeler dans le sens d’écriture. Puis ils peignent des boucles à la manière d’Alexander Calder après avoir observé son tableau .
Il y a quelques semaines, les élèves de petite section ont semé des radis. Il était grand temps de les récolter.
Après les avoir soigneusement lavés, les radis ont été dégustés avec des tartines de pain beurrées.
Quel plaisir de goûter le fruit de sa plantation !
Chaque semaine, les élèves vont développer leur créativité en découvrant un artiste. Une œuvre est donc observée par les élèves et du matériel leur est proposé pour réaliser leur propre œuvre en lien avec l’artiste de la semaine.
cette semaine, il s’agit de Paul Klee