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Afin d’aider les enfants à prendre conscience de leurs points communs et de leurs différences , afin d’inviter chaque enfant à prendre sa place et à être attentif à celle des autres, j’ai proposé aux enfants la situation suivante: 

Les enfants décrivent 2 images et font quelques évocations / ces images. Puis la maîtresse place chaque image au sol, à l’intérieur d’un cerceau. Les enfants sont...

Dans le cadre de l’éducation à la relation, nous avons travaillé sur les émotions. Dans un premier temps, nous les avons nommées à partir de photos et de dessins . 

J’ai proposé aux enfants des cartes images à choisir pour inventer et raconter une histoire. Ils devaient choisir 4 cartes dont 2 personnages un lieu et une action. Ils devaient les ordonner devant eux dans l’ordre chronologique avant de raconter aux autres élèves leur histoire. Le maître les aider à structurer leur propos si besoin.

Cette semaine nous avons fêté les anniversaires du mois de janvier de: Marcel, Paul, Lucie et Inès.
Pour l’occasion, nous avons préparé des galettes frangipanes.

Des petits objets de toutes sortes étaient cachés dans une petite valise. Les élèves l'ont ouverte et , collectivement, ils devaient trier les objets qui se trouvaient à l'intèrieur  par famille selon des critères qu'ils devaient définir. Exemple: tous les objets en forme de carré ensemble. Tous les objets représentant des animaux ensemble... Ainsi , ils devaient communiquer entre eux pour se...

Cette semaine les élèves ont découvert un nouvel album « Trois souris en papier ». Un bon support pou revoir et jouer avec les formes géométriques.

Pour fabriquer le livret de roule galette, nous avons découpé, collé, et réalisé un graphisme très minutieux. Les enfants se sont bien appliqués... Certains tiraient la langue et beaucoup ont dit qu ils étaient fatigués !!!! 

Nous débutons des séances d’acrosport pour cette période. Le but est de faire des figures acrobatiques en respectant les règles de sécurité avec un ou plusieurs porteurs et un voltigeur ou équilibriste .Les élèves apprennent à être autonome et à travailler en groupe ou en binôme . Ils apprennent aussi à communiquer entre eux pour s’organiser et choisir leur rôle respectif.Ils apprécient beaucoup...

Durant cette période , nous allons travailler de nombreuses compétences à partir de l’histoire de Roule galette.

Entre autres: 

- Comprendre et raconter une histoire en respectant la trame narrative

- En lecture: comparer des images proches, repérer des lettres, reconnaître des mots

- Écrire: reconstituer les mots des animaux de l’histoire à partir de lettres mobiles
 

- Se repérer...

Le père Noël nous a apporté un bon goûter . Le traditionnel petit pain au lait, une sucette en chocolat et une mandarine . Il a donné à chaque enfant un petit pot de miel et une petite serviette réutilisable ... une bonne idée pour sensibiliser les plus grands à la protection de la planète et pour se régaler... L.APEL de l’ECOLE parraine une ruche et une ruchette chez  un apiculteur de Vielmur sur...

Découper, coller demande de s’entraîner...C’est en PS un vrai apprentissage ! Les enfants se sont entraînés ils ont découpé et collé selon les consignes de placement données par la maîtresse . L’occasion de réviser les connecteurs d’espace: sur , au dessus, en haut , en bas , au milieu... 

En petits groupes de langage , la maîtresse nous a montré des images. Dans un premier temps, nous les avons décrites puis nous avons cherché à savoir quelle image se passait avant ... puis nous les avons rangé selon l’ordre chronologique car ces images racontaient l’histoire d’une petite fille qui faisait le sapin de Noel. ( une situation que les enfants ont vécue) 

puis chaque enfant , a...

Les petites sections ont eu la chance d’assister à un spectacle de marionnettes présenté par le maître M Chappuis. L’histoire d’un ours et de son ami Petit pois à qui il avait confié son ombre.... Les enfants étaient très attentifs .. ils ont adoré même si lorsque la sorcière a fait son entrée, certains ne bougeaient plus ... heureusement tout s’est bien terminé et les enfants ont bien rigolé . Un...

Nous avons fabriqué de jolis choses que les mamans de l’APEL avaient si soigneusement préparées... un grand merci à elles et à tous ceux qui ont acheté les bricolages en cette période où le traditionnel marché de Noel de l’école nous est interdit ....

Nous avons également finalisé notre travail sur les formes en fabriquant des petits pères Noël avec des triangles et un travail d’assemblage . 
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Comme tous les enfants de l’école , nous avons participé à un projet de solidarité pour donner  de la joie aux personnes qui n’ont pas de maison et qui vivent dans la rue. 
 

Par petits groupes, nous avons fabriqué une boîte. Nous avons nommé tout ce qu’il y avait à l’intérieur, expliqué à quoi servait chaque chose et pourquoi on mettait tout cela dans une boîte. Chaque groupe a fait une boîte...

Nous avons commencé un cycle de danse. Les élèves ont découvert différentes chansons ou comptines, pour bouger, danser, reproduire  un mouvement. Parfois il fallait danser à 2 et presque tous les enfants ont accepté de participer... Beaucoup en ont redemandé... 

Geneviève Amen est venue nous raconter l’histoire de Marie et Joseph. Chacun a pu s’exprimer sur ce qu’il savait de Marie , de Joseph, de Jésus...puis Geneviève a expliqué le sens de la fête de Noël .. une fête où l’on se fait plaisir ou l’on donne de la joie , de l’amour . 
Elle a rappelé que Dieu nous a envoyé son fils pour nous guider , nous redire combien il était important de faire attention...

Nous avons travaillé le rond avec le corps ... D’abord , derrière la maîtresse nous avons fait de grands cercles avec notre bras... et Katy vérifiait que tous les élèves fassent des ronds en respectant le sens de l’écriture . Puis nous avons travaillé par groupes avec des cerceaux .