En CP, les élèves ont vu les nombres jusqu'à 100. Durant la première période de CE1 nous avons revu ces notions mais nous sommes rapidement allés au delà mais en passant beaucoup par la manipulation. Pour que l'abstraction soit possible en mathématiques il faut que l'enfant se représente le nombre de différentes manières. Ici l'unité est le cube bleu, la dizaine est une barre rouge (assemblage de 10 cubes) et la centaine est un carré vert (assemblage de 100 cubes). L'enseignante écrit un nombre au tableau, les élèves le représentent à l'aide du matériel. Le travail en binôme favorise les échanges, l'entraide et la réflexion collective.
